
1.模仿他人口吃。模仿是兒童學(xué)習(xí)口語的重要基礎(chǔ),兒童不僅會模仿成人準(zhǔn)確而優(yōu)美的語言,對有缺陷的語言也會照樣模仿;
2.父母對子女言語能力的形成要求過于急迫。當(dāng)孩子學(xué)講話時作過多的矯正,或采取恐嚇手段逼迫孩子學(xué)話,進行斥責(zé),使兒童緊張,害怕說錯話,對說話壓力很大,失去信心而發(fā)生口吃;
1.讓孩子多聽聲音優(yōu)美、表達流暢、內(nèi)容合適的語言。聽熟悉之后,可以讓孩子跟著一起講,一起念;
2.父母一定要耐心、細心地多與孩子交談,徹底消除孩子怕口吃的心理狀態(tài)。當(dāng)孩子有一點進步時,應(yīng)當(dāng)給予鼓勵和獎勵,不要讓孩子說話時感受到心理壓力;
3.多與孩子說話,說話速度稍慢,邊問邊說,引導(dǎo)孩子回答。如孩子一時不愿回答也不必勉強,要讓孩子在不注意自己有口吃缺點時,自然地回答問題,切忌在孩子說話時,打斷指責(zé)他的缺點;
口吃的孩子往往比較自卑、孤僻、敏感、內(nèi)向,糾正口吃需要攻克較長時間,不能急于求成,必須要消除口吃兒童的緊張、恐懼情緒,同時給予示范并進行反復(fù)練習(xí)。